I to nie byle jakie. Zobaczcie, w jaki sposób

uczniowie klasy 5 a reklamują swoją szkołę.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W STRYKOWIE ZAPRASZA GŁODNYCH WIEDZY I POZYTYWNYCH WRAŻEŃ!

Co to jest reklama? Czym są elementy reklamy, takie jak: informacja, perswazja i manipulacja?

Co to jest slogan reklamowy?

Czy muzyka i humor są elementami reklamy?

Jaki jest cel tworzenia i pokazywania reklam?

Czy reklama wpływa na życie człowieka?

Czy reklamy mogą być dla nas interesujące?

W jaki sposób ludzie reagują na reklamy?

Czy reklama bardziej przemawia do rozumu, czy do emocji?

I czy reklamy są nam w ogóle potrzebne?

Podczas lekcji języka polskiego w klasie 5a uczniowie próbowali znaleźć odpowiedź na te i inne pytania. Obejrzeli kilka starszych reklam i tych powstałych całkiem niedawno. Zapoznali się z rodzajami reklam. Zastanawiali się, skąd twórcy reklam czerpią pomysły. Następnie postanowili spróbować swoich siły i wykreowali pierwsze w swoim życiu reklamy. Zobaczcie, w jaki sposób reklamują naszą szkołę.

Reklama Wiktora i Wojtka

Reklama Zosi i Jagody

Nie trzeba jechać do Włoch, by zobaczyć Monę Lisę. Wystarczy lekcja języka polskiego, by spotkać tajemniczą bohaterkę obrazu. I to nie jedną. Piękne modelki, ciekawe portrety, lalka. 

A skąd ten pomysł? Po serii lekcji o muzyce, projektowaniu płyty dla Wojskiego (tak, tak, tego z „Pana Tadeusza”); nadszedł czas na malarstwo.  

Szóstoklasiści postarali się, by oprócz tajemniczego wyglądu, ich postać reprezentowała i upowszechniała ważne wartości: czytelnictwo, aktywny wypoczynek, spędzanie czasu z bliskimi, sport. Popatrzcie sami. 

21 marca to kolejna wyjątkowa data w kalendarzu roku szkolnego. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny co roku przebiegają w radosnej i przyjemnej atmosferze.

Uczniowie klas IV-VIII pożegnali zimę i przywitali wiosnę. Czekali na ten dzień z niecierpliwością, wiedząc, że w tradycji szkoły Pierwszy Dzień Wiosny obchodzi się w niecodzienny sposób. Na godzinach wychowawczych uczniowie tworzyli „ Marzanny Przyszłości” . Taka wspólna praca była doskonałą okazją do klasowej dyskusji na temat zmieniających się pór roku, upływu czasu, przeszłości, planów i marzeń na przyszłość. 

Aby zrobić Marzannę, warto dowiedzieć się, jak kukła na pierwszy dzień wiosny wyglądała dawniej. Do robienia Marzanny używano wówczas siana i płótna, czasem zakładano jej stare ubrania. Dziś zamiast tradycyjnej Marzanny dzieci coraz częściej szykują nowoczesne Marzanny, jednak cały czas opierając się na pierwowzorze. W tym roku powstał „Marzannowy zawrót głowy”: słomiane panny ozdobione koralami. Na rękach torba a na głowie piękne kapelusze. Kolorowe i nietypowe ubrania, lakierowane buty. Kreatywność i wyobraźnia uczniów była ogromna. 

Wtorek 21 marca zupełnie różnił się od pozostałych dni szkolnego roku, gdyż uczniowie wcielili się w rolę nauczycieli. Na poszczególnych godzinach wyznaczone osoby prowadziły lekcje. Nauczyciel był tym razem uczniem. Lekcja pełna emocji oraz zaangażowania ze strony ucznia, wymagała wcześniejszego starannego przygotowania bo to nie lada wyzwanie móc pełnić tak ważną rolę. Kolejna aktywność na Pierwszy Dzień Wiosny to układanie fraszek o przedmiotach realizowanych przez uczniów w szkole. Te wyjątkowe wierszyki,  można było zobaczyć na wystawie szkolnej.

Do obchodów Pierwszego Dnia Wiosny przyłączyła się również świetlica szkolna, w której uczniowie podczas zajęć świetlicowych przygotowali piękną Panią Wiosnę słuchając piosenek o wiośnie. 

Był to bardzo udany dzień! 

Wiosno trwaj!! 

W Pierwszy Dzień Wiosny każdy jest radosny ;)

W związku ze zbliżającym się Pierwszym Dniem Wiosny dzieci z klasy 3B w ramach działań bibliotecznych postanowili przypomnieć sobie wszystko co wiedzą o tej porze roku. Uczniowie dyskutowali o pierwszych oznakach wiosny, widocznych nie tylko w przyrodzie, przeczytali kilka wiosennych wierszy, które jednocześnie stały się inspiracją do stworzenia wiosennych pejzaży.

21 marca w Skierniewicach odbył się finał wojewódzki w koszykówce chłopców w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej. W najlepszej szóstce znaleźli się uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 2 w Strykowie.

Aby zakwalifikować się do turnieju finałowego drużyna ze Strykowa musiała okazać się najlepsza w rozgrywkach na szczeblu gminnym, powiatowym oraz rejonowym. W turnieju powiatowym uczniowie ze Strykowa pokonali swoich rówieśników ze szkół Zgierza, Głowna i Aleksandrowa Łódzkiego zdobywając I miejsce dające awans do zawodów rejonowych, gdzie do rywalizacji przystąpiło 4 mistrzów z powiatów: zgierskiego, pabianickiego, łęczyckiego oraz poddębickiego.

W zawodach rejonowych, które rozgrywane były w Pabianicach drużyna ze Strykowa pokonując uczniów z Pabianic awansowała do finału (grano systemem pucharowym czyli przegrywający odpada).W finale nasi zawodnicy okazali się lepsi od zespołu z Wielenina, który w półfinale pokonał uczniów ze szkoły w Piątku.

W turnieju finałowym uczniowie ze Strykowa trafili do grupy w której rywalizowali ze szkołą Marcina Gortata z Łodzi oraz Tomaszowa Mazowieckiego. Oba mecze drużyna ze Strykowa przegrała zajmując ostatecznie V miejsce w województwie łódzkim.

Drużynę ze Strykowa reprezentowali: Konrad Miśkiewicz, Miłosz Marciniak, Nazar Vyhonny, Miłosz Perek, Szymon Majewski, Antoni Głowacki, Nikodem Perek.

Serdecznie gratulujemy.

Wiosna tuż, tuż za rogiem, a razem z nią przyroda budząca się do życia. Już niedługo ujrzymy za oknem kwitnące kwiaty, zielone liście i bujną trawę. Jedną z oznak długo wyczekiwanej tej pory roku są również – dla niektórych najpiękniejsze stworzenia świata – kolorowe i kruche motyle. Motyle są niezwykłe, piękne, subtelne i delikatne, a zarazem zdumiewająco mocne. Motyl jako symbol jest znany w wielu kulturach na całym świecie. Zwykle kojarzy się z pięknem, wolnością, lekkością i życiem. 

Właśnie 14 marca uczniowie z naszej świetlicy włączyli się w obchody Dnia Motyla. Nie jest to jeszcze czas, w którym można podziwiać te piękne owady w ich pełnej krasie, dlatego uczniowie obejrzeli je w internetowej galerii zdjęć. Krótka bajka edukacyjna pt.: „Od gąsienicy do motyla” pozwoliła im zapoznać się z etapami rozwoju motyla. Po wysłuchaniu ciekawostek na temat tych pięknych owadów dzieci przystąpiły do wykonania kolorowych motyli z papieru metodą origami, malowały je kredkami, wyklejały z kolorowego papieru.  

Motyle...

28 lutego 2023 r. odbyły się obchody Święta Szkoły, które zostały zorganizowane w ramach udziału naszej szkoły w projekcie pt.: „Wspólnie znaczy ciekawie”. Projekt został wdrożony w ramach działań organizacji pozarządowej IOM - Międzynarodowej Organizacji ds. Migracji w ONZ. Głównym celem tego projektu jest integracja uczniów przybyłych z objętej wojną Ukrainy i uczęszczających do naszej szkoły z pozostałymi uczniami. W ramach działań związanych ze Świętem Szkoły chętni uczniowie przygotowali wcześniej prezentacje, które wykorzystane zostały w dniu uroczystości:

Zuzanna Chruściak i Martyna Wierzbicka klasa VII a –„Wiersze –czym jest poezja?

Hanna Jadwiga Głowacka, Piotr Jagielski, Oliwier Hikrysz klasa V b– „Nobliścipolscy”

Nazarii Vyhonnyi klasa VIII a –„Nobliści ukraińscy”.

Na trzeciej lekcji wszyscy uczniowie klas 4-8 obejrzeli prezentacje o Noblistach i odpowiedzieli na pytania w quizie on-line dotyczące wiedzy z tych prezentacji. Chociaż nie był to konkurs,to warto się pochwalić, że najlepsi uczniowie osiągnęli po 90% dobrych odpowiedzi.

Na czwartej lekcji uczniowie klas 4-6 wzięli udział w warsztatach „Bądź jak Szymborska”, które rozpoczęły się od obejrzenia prezentacji „Wiersze”, a następnie przy piosence Sannah „Nic dwa razy się nie zdarza” rozpoczęto twórczą pracę, polegającą na skomponowaniu wierszy przy pomocy słów wycinanych z gazet. Kreatywność uczniów i estetyka wykonanych prac zaskoczyły wszystkich. Plakaty z tekstami znalazły swoje zaszczytne miejsce na szkolnej wystawie.

Na piątej godzinie znów klasy 4-8 spotkały się w sali gimnastycznej, aby wziąć udział w koncercie –montażu słowno-muzycznym przygotowanym przez uczniów naszej szkoły i zespół Pawła Zięby Music Factorywra z Pavlem Samothinem. Koncert pt.: „Nuty i słowa” zawierał znane i popularne piosenki polskie i ukraińskie. Natomiast uczniowie wyrecytowali wiersze Wisławy Szymborskiej i Tarasa Szewczenki. W tym roku naszym przewodnim Noblistą –Patronem Szkoły była Wisława Szymborska w związku z obchodami 100-lecia urodzin poetki. Było odświętnie, kolorowo, twórczo, ale przede wszystkim radośnie.

Miło nam, że w ramach uzyskanych funduszy z projektu biblioteka szkolna wzbogaciła się o nowości książkowe w języku ukraińskim.

Warto też wspomnieć, że w ramach projektu w piątek 17 lutego od godziny 9:00 na trzech kolejnych lekcjach odbył się Bal karnawałowy dla uczniów klas 0-III. Imprezę poprowadziły wykwalifikowane animatorki z „Krainy Gagatka”, które mają w swoich zasobach muzykę z dwóch kultur narodowościowych – polską i ukraińską. Uczniowie przebrani byli za bohaterów znanych bajek, świetnie bawili się przy dźwiękach znanych przebojów. W sali była dekoracja w kolorach barw polskich i ukraińskich. Wspólna zabawa dała dzieciom wiele radości. Celem imprezy było wzbudzenie poczucia przynależności uczniów z Ukrainy do społeczności szkolnej oraz integracja dzieci polskich i ukraińskich.

Zapraszamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji z naszego przedsięwzięcia.

Swieto_Szkoly_2023.pptx

Światowy Dzień Zespołu Downa obchodzony jest w pierwszy dzień wiosny – 21 marca. Ta data nie jest przypadkowa, jej amerykański zapis (3/21) symbolizuje trzeci chromosom w dwudziestej pierwszej parze, którego obecność stanowi przyczynę tego syndromu. Chromosomy mają kształt podobny do skarpetek, dlatego stały się symbolem akcji, która ma na celu zmienić myślenie na temat osób z Zespołem Downa.

W klasie 1c uczniowie chętnie włączyli się do akcji. Jako wyraz solidarności z osobami z Zespołem Downa założyli kolorowe skarpetki „nie do pary”. W czasie zajęć rozmawiali na temat różnorodności, wyjątkowości i tolerancji.

23 lutego 2023 r. w Szkole Podstawowej Nr 2 w Strykowie odbył się XXIV Konkurs „Mistrz Ortografii w Gminie Stryków”, który  swym patronatem objął Burmistrz Gminy Stryków Witold Kosmowski.

W wydarzeniu wzięli udział uczniowie z każdej szkoły podstawowej w gminie. W ramach konkursu uczestnicy napisali dyktando liczące ponad 200 słów uwzględniających różne zasady pisowni polskiej. Pierwsze miejsce zajęła Antonina Góralczyk ze Szkoły Podstawowej Nr 1 w Strykowie, drugie miejsce przypadło Antoniemu Cendrowskiemu ze Szkoły Podstawowej Nr 2 w Strykowie, a trzecie miejsce zajęła Antonina Męcina ze Szkoły Podstawowej w Niesułkowie. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy oraz ufundowane przez Burmistrza książki. Laureatom oraz uczestnikom gratulujemy gruntownej wiedzy i umiejętności ortograficznego zapisu.

Organizatorem z ramienia SP 2 w Strykowie była p. Kinga Kołacka, a dekorację przygotowała p. Anna Fortuna.

Biblioteczne spotkania z książką zyskały prawdziwych fanów wśród  uczniów klas drugich i trzecich. A to między innymi za sprawą świetnej książki „O Kamilu, który patrzył rękami”. Poznaliśmy fajnego sześciolatka Kamila, który od urodzenia był niewidomy, jego młodszą siostrę Zuzię, wspaniałych rodziców, dziadków oraz zwariowaną ciotkę, a także kolegów z przedszkola. Zrozumieliśmy, z jakimi ograniczeniami musi żyć niewidzący chłopiec.

Podczas zajęć z edukacji czytelniczej, aby wczuć się w sytuację dzieci z niepełnosprawnością, uczniowie próbowali namalować „Ogród” mając zasłonięte oczy. Praca w ciszy i skupieniu była niezwykle ciekawa, bowiem okazało się, że chmury mogą być różowe, drzewa niebieskie a kwiaty czarne. Dzieci z klas: 2b, 3a i 3c doskonale poradzili sobie z tym niełatwym ćwiczeniem, a podczas rozmowy wskazali, co sprawiało im największą trudność.

Wszystkie prace zostały opatrzone odpowiednim komentarzem i znalazły się na wystawie „Dotykiem świat malowany…”.

Piątek 3 marca, to był wyjątkowo udany koniec tygodnia dla czwartoklasistów naszej szkoły. Jak zawsze pokaźną grupą wyruszyli do Łodzi, do kina Helios. Wesołe rozmowy między uczniami po raz kolejny wskazały, że to wyjątkowo zintegrowani ze sobą rówieśnicy. Tytuł filmu „Pimi z Krainy Tygrysów” zapowiadał bajkowe tematy tymczasem w pierwszych scenach filmu okazało się, że będzie to film o wielkiej przyjaźni człowieka i egzotycznego tygryska. 

Pewnej nocy osierocony podczas trzęsienia ziemi w Bakmatur (Katmandu) chłopiec o imieniu Balmani, ratuje małego tygryska przed bezlitosnymi kłusownikami. Udaje im się uciec i wyruszają w długą i niebezpieczną podróż. Aby dotrzeć do Tygrysiego Gniazda, ich nowego domu muszą przebyć setki mil i przetrwać ekstremalne wyzwania. Płyną łodzią canoe a odważny tygrysek Pimi ratuje Balmaniego. Wielka przyjaźń pomiędzy chłopcem i zwierzątkiem ujawnia się po raz kolejny kiedy obaj przedzierają się podczas burzy śnieżnej do osady Nomadów.  

Ogromnych wrażeń dostarczył czwartoklasistom wielki ekran i pojawiające się na nim niezapomniane obrazy Himalajów, z górami błyszczącymi w śniegu, rozległymi kotlinami ale z pewnością największe emocje wywołała scena zbioru miodu od himalajskich pszczół przez niesłychanie odważnych „łowców miodu”. 

Rozpromienione buzie dzieci kiedy wychodzili z kina z pewnością świadczyły o tym, że ten film z pewnością warto obejrzeć – piękna, wzruszająca historia o prawdziwej przyjaźni.  

Złość jest jedną z podstawowych emocji , a jej odczuwania nie da się uniknąć. Uczniowie klasy 1c w dniu 03.03.2023 uczestniczyli w zajęciach ,,Od złości do radości - porozmawiajmy o emocjach”. Celem tematu lekcji było uświadomienie dzieciom możliwości panowania nad swoimi emocjami.W trakcie zajęć uczniowie dowiedzieli się kiedy pojawia się w nas złość i w jaki sposób można ją rozładować. Na koniec zajęć uczniowie wykonali gniotki antystresowe z balona i mąki ziemniaczanej.

​Na hałas jesteśmy narażeni wszyscy, ponieważ jest on wszechobecny w naszym otoczeniu. Niestety, faktem jest, że głośne dźwięki wpływają negatywnie na nasze zdrowie. Są niebezpieczne nie tylko dla narządu słuchu, ale też dla innych układów. Nie można ich całkowicie wyeliminować, ale można się przed nimi skutecznie chronić. 

Hałas jest głównym czynnikiem fizycznym występującym w środowisku szkolnym. Ma on wpływ nie tylko na samopoczucie nauczycieli i uczniów, ale również zakłóca proces nauczania.  

Świetliczaki dobrze to wiedzą, że Hałas w szkole wywołuje stres i sprawia, że uczniowie są rozdrażnieni i szybciej się męczą. Trudniej im skoncentrować uwagę oraz łatwiej o wybuchy agresji , dlatego hałasowi mówimy stanowczo NIE.  

Hałas, na jaki narażeni są uczniowie w szkole rzadko kiedy sam w sobie jest groźny dla ich słuchu. Będąc jednak istotną częścią składową „dziennej dawki” dźwięków (ruch uliczny, głośna muzyka lub programy telewizyjne itp.), może zwiększać ryzyko jego pogorszenia. Natomiast należy zwrócić uwagę na pozasłuchowy wpływ hałasu na organizm. Hałas w szkole wywołuje stres i sprawia, że uczniowie są rozdrażnieni i szybciej się męczą. Trudniej im skoncentrować uwagę, ale za to łatwiej o wybuchy agresji.  ​​​​​​​

Hałas to wróg. Dobrze o tym wiemy.

W dniach 0d 20 do 24 lutego przed społecznością uczniowską naszej szkoły stanęło kilka wyzwań, które wymagały klasowej integracji oraz wspólnej kreatywności.  W każdy dzień tygodnia było do wykonania jedno zadanie jakie przygotował Samorząd Uczniowski.  

W miniony poniedziałek wszyscy uczniowie wraz z nauczycielami mieli ubrać garderobę w kolorze niebieskim.  Oj… w całej szkole zrobiło się błękitnie.  

We wtorek – ostatkowo. Zgodnie z tradycją naszej szkoły koniec karnawału świętowaliśmy kolorowo. Od rana szkolne korytarze opanowali żołnierze, pielęgniarki, policjanci, piraci, księżniczki, piękne psiaki i kociaki, bohaterowie gwiezdnych wojen, piłkarze, kibice, superbohaterowie i wiele innych barwnych postaci.  

Środa była dniem promocji czytelnictwa. Każdy uczeń miał przynieść do szkoły swoją ulubioną zakładkę do książek. Pomysłowość niektórych była niesamowita. Widać było mnóstwo włożonej pracy i zaangażowania. Były nawet zakładki zrobione na szydełku! Myślę, że skutecznie przyczyniliśmy się do rozwoju czytelnictwa. Przecież do każdej zakładki potrzebna jest książka. Więc czym prędzej należy udać się do szkolnej biblioteki.  

W czwartek wszyscy przyszli do szkoły w koronach na głowie. Zrobiła się iście królewska atmosfera. To było niezwykłe patrzeć na tak wiele koronowanych głów. 

Na zakończenie tygodnia każdy miał ubrać się w koszulę czy to białą , czy to różową , do wyboru do koloru. I takim akcentem zakończyliśmy zadaniowy tydzień Samorządu Uczniowskiego.  Przyznać należy, że zaangażowanie uczniów było ogromne, więc nie ma się czemu dziwić, że na tablicy punktowej całorocznego konkursu „Aktywna klasa” pojawi się duża liczba dziesiątek.  

„Zadaniowy” tydzień za nami. 

Uczucie przebywania na świeżym powietrzu jest bardzo odstresowujące i relaksujące, dlatego zajęcia w plenerze, szczególnie przy sprzyjającej, bo słonecznej pogodzie to strzał w dziesiątkę. Ale czy na angielskim można/wypada wyjść z klasy?.... Why not? Of course!-  powiedziałby Anglik czy Amerykanin.

1 marca czwarte klasy przetarły szlaki i wyszły, co prawda niedaleko, bo na czerwone boisko, ale za to 45 minut minęło niezwykle przyjemnie i pożytecznie.

Pierwsza z zabaw po angielsku to „Interview in two circles”. Uczniowie stojąc w dwóch okręgach, które zmieniały się co jakiś czas na sygnał; „change”, przeprowadzali ze sobą „wywiad”, utrwalając poznane zwroty i słówka, a także integrując się ze sobą. 

Kolejna gra językowa to „Simon says”, którą można było przeprowadzić bez żadnych ograniczeń związanych z małą ilością miejsca w sali lekcyjnej. No i wiemy już, co to waist albo hips.

Na koniec zabawa ruchowa znana pod nazwą „babajaga patrzy”, ale w naszej wersji: „Green light, red light”. Było dużo ruchu, śmiechu i dobrych emocji.

Dzięki przebywaniu na słońcu dostarczyliśmy do organizmu witaminę D. Aktywność na świeżym powietrzu pozytywnie wpłynęła na naszą energię i motywację do ruchu, którego pragniemy po zimie.

Takie zajęcia miały same plusy: utrwaliliśmy słówka i zdania, nauczyliśmy się nowych poleceń, zwrotów i słówek, przewietrzyliśmy umysły, pooddychaliśmy świeżym powietrzem, poruszaliśmy się, zintegrowaliśmy się ze sobą bardziej. Byliśmy bardzo zadowoleni z takiego rodzaju zajęć. Jesteśmy też przekonani, że edukacja outdoorowa to bardzo atrakcyjny i efektywny sposób zdobywania wiedzy i wielu ważnych umiejętności.

Tak. Tak właśnie jest. Tą oraz szereg innych ważnych i ciekawych informacji przekazała nam pani Małgosia ze Stowarzyszenia „Nikotyna – uzależnieni od kotów”.  

W piątek 17 lutego gośćmi czwartoklasistów w naszej szkole były: Sonko i Elmo – przesympatyczne kociaki, opieką nad którymi zajmują się panie ze stowarzyszenia.  

Obecnie w kociarni stowarzyszenia znajduje się 30 kotów, bardzo często po ciężkich przejściach, także te, które przyjechały z terenów objętych wojną na Ukrainie. Właśnie z tych obszarów przyjechała Sonko, przecudna kotka, która z wielką przyjemnością pozwalała się głaskać dzieciom podczas godzinnego spotkania.  

 Wspólnie z panią Małgosią uczniowie zastanawiali się, czy koty powinny mieć możliwość swobodnego opuszczania mieszkania, biorąc pod uwagę, że mają one doświadczenia podobne do tych jakie ma dziecko w wieku 2-3 lat. Uczestnicy spotkania uzyskali też informacje na temat właściwej opieki nad puszystymi pupilami oraz co należy zrobić kiedy okaże się, że wolno żyjący kot jest chory.  

Czwartoklasiści przekazali czworonożnym mieszkańcom kociarni Nikotyny upominki i gorące prośby, aby pani Małgosia oraz kociaki odwiedzili ich w przyszłości, gdyż spotkanie zostało uznane za bardzo udane.  

Dinozaury to stworzenia, które od dawna niezwykle fascynują szczególnie najmłodszych. Nie tylko zaskakują swoim wyglądem i wielkością, ale też kryją wiele tajemnic. 

W dniu 24 lutego obchodziliśmy Dzień Dinozaura. Z tej okazji w oddziale przedszkolnym zorganizowaliśmy zajęcia, które wprowadziły dzieci w prehistoryczny świat i przybliżyły im życie tych wyjątkowych gadów. Przedszkolaki dowiedziały się m.in. jak się nazywały, jak wyglądały, czym się żywiły oraz w jaki sposób prawdopodobnie wyginęły. Podczas zajęć dzieci chętnie brały udział w zabawach ruchowych z dinozaurami, wykonały piękne opaski na głowy, na których widniały obrazki tych gadów, oglądały filmy edukacyjne oraz przygotowane albumy o dinozaurach, jak i wykonały przepiękne prace plastyczne z dinozaurem w roli głównej. 

Dzień Dinozaura upłynął wszystkim w miłej i radosnej atmosferze. 

Przedszkolaki na tropie dinozaurów.

W dniu 21 lutego klasy Ia, Ib, Ic  odwiedziły Muzeum Miasta Zgierz i uczestniczyły w dwóch lekcjach muzealnych "Moja pierwsza wizyta w muzeum” i "Zabawki z dawnych lat" - czyli czym bawili się. Głównym motywem lekcji było zapewnienie uczniom bezpośredniego obcowania ze sztuką. Była to cenna lekcja historii.

Nie tylko polskiego! Czy wiecie, że najwięcej ludzi na świecie mówi po chińsku? A może wiecie, że niezależna rada językoznawców określiła nasz język jako jeden z trudniejszych? Czy zdajecie sobie sprawę, że wiele języków zagrożonych jest wyginięciem? 

A przecież naród dopóty trwa, dopóki język jego jest używany, dopóki powstają utwory literackie w tym języku… Wiemy to, dzięki językowi, kulturze i literaturze przetrwaliśmy 123 lat zaborów. 

W tym dniu lekcje języka polskiego poświęcone były językowi ojczystemu, a dokładnie kwestii zapożyczeń. 

Uczniowie debatowali czy lepiej być purystą czy liberałem językowym. Zdecydowanie umiarkowanym liberałem, gdyby nie zapożyczenia nasz język byłby uboższy o 60%! Umiarkowanym! To ważne, bo inaczej byłby tylko kalką z innych języków. 

Podczas zajęć uczniowie pracowali nad odpowiednikami słowa weekend i show. 

Co powiecie gdybyśmy zamiast weekend, używali słów: dwudzionek, popracówka, odzipka? 

Rozwiązaliśmy sporo ćwiczeń wskazujących na możliwość zastąpienia wyrazów szczególnie z języka angielskiego, polską wersją. 

Było wesoło, szczególnie podczas oglądania vloga Mateusza Adamczyka i informacji o konkursie zorganizowanym w celu zastąpienia słowa fast food, co powiecie na: pędziżarcie czy papu na łapu- capu? 

Jakie dziś stoją problemy przed językiem? Wulgaryzmy i skróty. Pomyślcie zanim powiecie, a ja żegnam się: do zoba! A raczej do zobaczenia!