Czy każdy może polubić się matematykę? Oczywiście, że tak! Tym bardziej kiedy dostrzeżemy ja tuż obok siebie, „włączając” równocześnie kreatywne myślenie.
Matematyka jako dziedzina edukacji nie wymaga magicznych zdolności, a jedynie pozytywnego nastawienia oraz systematyczności w odkrywaniu jej prawidłowości. W związku z tym każda osoba, która chce poznać jej tajniki, może tego dokonać!
To ona, jak żadna inna nauka, kształtuje umiejętność „kombinowania” (w pozytywnym tego słowa znaczeniu). Inaczej mówiąc − dostarcza świetnego treningu dla umysłu do rozwiązania pojawiających się w życiu problemów − zarówno drobnych, jak i poważniejszych!
Nasi uczniowie podczas Tygodnia matematycznego, którego pomysłodawcą był Samorząd Uczniowski naszej szkoły, mieli za zadnie dostrzec matematykę wokół siebie. W poniedziałek, Panie uczące tego przedmiotu, na początku lekcji dokonały wprowadzenia do tematu. Dały liczne wskazówki w jaki sposób i gdzie można dostrzec matematykę. Gdzie znajduje ona swoje zastosowanie.
Uczniowie do wyboru mieli zadania literackie- wiersze matematyczne, o matematyce, z matematyką w tle, matematyka w poezji; plastyczne – jak widzę matematykę oraz fotograficzne – matematyka wokół nas. W pracach uczniów znalazło odzwierciedlenie kreatywne myślenie. To właśnie kreatywność pomaga w rozwiązywaniu problemów, radzeniu sobie ze zmianą i ograniczeniami. Wpływa na jakość życia i poczucie zadowolenia. Jest połączeniem wyobraźni, zdobytego doświadczenia i wiedzy, postawy nastawionej na rozwiązywanie zadań oraz zdolności nieszablonowego myślenia. Jak się okazało uczniowie strykowskiej „dwójki” mają niezwykłe predyspozycje do wszystkich tych elementów kreatywności. Znalazło to odzwierciedlenie w licznych pracach, ciekawych, nietuzinkowych i nieszablonowych.
Matematyka wokół nas.